Formación Situada - 4° Jornada

Ejes de trabajo

• Revisión del PMI y avance en el Proyecto Alfabetizador.
  Análisis de los problemas prioritarios definidos en jornadas anteriores, revisión de acciones implementadas y valoración de avances en relación con las trayectorias de los estudiantes.

• Evaluación de los aprendizajes.
  Revisión de prácticas evaluativas, criterios, instrumentos y coherencia con las propuestas de enseñanza e indicadores de logro.

• Organización institucional y propuestas interdisciplinarias.
  Articulación de proyectos: Feria de Ciencias, Artes, Movimiento y Crea: Intertribus solidarias e intertribus institucionales.

• Organización de la muestra institucional Feria de Ciencias (2 de julio): Olimpiadas de Matemática y Festival de la Palabra.

Revisión concreta y situada

Se retoma el PMI ya construido, enfocando en el monitoreo de acciones.

Registro: Formulario de Google por departamentos con 3 focos:  https://forms.gle/knoP96rR433Ai89X6 

• Acción/es prioritaria/s trabajada/s

• Nivel de avance

• Algún ajuste necesario

Los datos serán sistematizados para la toma de decisiones 

Proyecto alfabetizador

Armado de un Drive para subir:

• Espacio curricular

• Curso

• Acción concreta de enseñanza

• Tipo de alfabetización implicada

Evaluación de los aprendizajes

a.     Punto de partida Cada docente selecciona y trabaja con:

• ·        Aprendizaje/Contenido prioritario, por ciclo y/o asignatura.

• ·        Indicador/es de logro  

b.     Diseño de instrumento de evaluación y seguimiento de aprendizajes

Con modelos brindados: (SUBIR AL DRIVE LA PLANTILLA)

• ·        Rúbrica

• ·        Lista de cotejo

• ·        Checklist

• ·        Otros  

c.      Carga en drive https://forms.gle/ZqdR4VwfYMb82sku5
Se organiza la carpeta, Monitoreo de Aprendizajes 2026, por departamentos/por áreas

Cada docente sube:

• Justificación de la propuesta de evaluación de los aprendizajes de forma breve

• Instrumento/s seleccionado/s.

Organización de Feria de Ciencias

•  Mapa de la escuela por aulas

• Organización y definición de espacios

• Recursos a utilizar, los que les da igual cualquier aula solo poner un aulas o espacio de aula.

• Opciones intermedias para la mitad de la Feria si se hace algo.

Completar el siguiente formulario con la información requerida.  https://forms.gle/QDosxV4Gn1JEzUMc8