Docentes

Retomar el flyer con fechas institucionales, que se envió al grupo de la escuela, se comparte link:  https://drive.google.com/file/d/1oSGBLL1E9PEilytNkjSopovBx7S_r4qG/view?usp=sharing 

Fechas de Formación Situada:
▪ 1ra: diciembre 2025: Autoevaluación institucional
▪ 2da y 3ra: 19 y 20 de febrero de 2026
▪ 4ta: martes 12 de mayo de 2026
▪ 5ta: jueves 27 de agosto de 2026
▪ 6ta: noviembre fecha a definir. 

• 24 de Marzo: Tecnología

• 2 de abril: Naturales

• 1° de Mayo: Matemática

• 25 de Mayo: Arte y Educación Física

• 20 de Junio: Sociales

• 9 de Julio: Economía y Administración

• 17 de Agosto: Música

• 11 de Septiembre: Preceptoría - Secretaría

• 21 de Septiembre: Intertribus

• 12 de Octubre: Inglés

• 10 de Noviembre: Lengua

• 1° Año: Ruth

• 2° Año: Georgina ▪ (Acompaña pedagógicamente en 1° y 2° Laura)

• 3° Año: Fabiana 

• 4° Año: Alejandra (Lic) - Ruth

• 5° Año: Paola ▪ 6° Año: Sonia 

Mapa Curricular: Completar al 31 de marzo por Drive. Enlace al drive: https://drive.google.com/drive/folders/18TKVdptsDlbtvECJ6Xv0egSLY9-ldjzG?usp=sharing 

• Planificaciones y Programas: Por email a Sandro hasta el 6 de abril (sandrokunisky@hotmail.com) 

• Proyectos STEAM, PIE, Integrados y Específicos, subirlos por Formulario digital al siguiente Link: https://forms.gle/oYQsH6EDtTU9jGWw8 

• Cuestiones administrativas: 

• Inasistencia y Licencias entre otras cosas (Patricia Trucco) 

• Constancia de Servicio (al 20/03) 

• Régimen de incompatibilidad (al 20/03) 

• CIDI: Cargar continuamente. 

• Estudiantes con Res. y Seg. interno (Claudia Dezotti) enviará informe a cada docente, para tener en cuenta al trabajar propuestas para Trayectorias diversificadas. 

• Normas y Acuerdos Institucionales (AEC) – Leerlos, cumplirlos y trabajarlos. Link: https://drive.google.com/file/d/1gV8RE4tlayEFhngrNEeJ8Zu7kmBqrcDh/view?usp=sharing se enviará a las familias para que los lleven firmados a la reunión de inicio.

• Reuniones con Familias y Estudiantes. Se realizará a comienzo de año con todos los cursos, a mitad de año para entrega de informes y cuando sea necesario.

• Este año volvemos a la Libreta Física (los estudiantes la traen el lunes y la retiran los viernes) y Digital, por lo tanto, es importante cargar en el CIDI para que puedan verla, familias y estudiantes.

• Recordar de que al mes de Junio debe haber 2 (dos) notas como mínimo. 

• Agenda (se utilizará en el CB y CO) potenciar en los/las estudiantes el uso de las mismas.

• UPD con los 6to año. Se realizará una reunión con estudiantes y se enviará un comunicado a las familias de lo acordado. El primer día se invitará a las familias para trabajar una actividad (a cargo de la actividad Mónica Barberis, Julia Gigena y docentes que estén en el primer módulo del primer día con 6to año, más quienes deseen sumarse.

• Calendarización de Proyectos (Anotarlos) Se encargan de realizar el calendario Georgina y Lourdes.

• Ver y leer el Padlet Institucional, que será actualizado con lo que venimos trabajando. 

• Cumplir con tiempos y espacios institucionales.

• Cumplimentar con el cuidado y uso de las Netbook, las solicita el docente y es el responsable de las mismas.

• Recordar lo que se dialogó sobre la JUE (Jornada Única Escolar) trabajemos en equipo.

• Completar link de proyectos e ir trabajando los mismos y preparando para la Feria de Ciencias.

• En relación a los clubes, se organizará forma de implementación y se informará. En relación a contraturnos los horarios siguen como están, pero se implementa la unión de espacios en el turno tarde, para cumplimentar con algunas cuestiones que se mencionaron en las jornadas: JUE, Proyectos, Coodocencia, acompañamiento de trayectorias, etc. En caso de ser necesario trabajar determinados contenidos y aprendizajes, proyectos o propuestas prioritarias, se informará al Equipo Directivo y a preceptoría para citar a los estudiantes en los horarios de contraturno ya prefijados.

• Los trabajos en grupo se trabajan dentro de la escuela y respetando los ADI (Acuerdos didácticos institucionales) 

• Se implementará la extensión de 5 min en el 2do recreo de ambos turnos. En forma de prueba. 

• Trataremos de poner TV en las aulas chicas, para que, junto a los proyectores en las aulas grandes, puedan hacerse presentaciones sin necesitar el uso del celular.

• Celulares: Ante el uso inadecuado del mismo, se llamará a la preceptora para que acompañe a él/la estudiante a dejarlo en secretaría/dirección donde esté la caja; el estudiante firmará un acta cuando lo deje y cuando lo retire al finalizar la jornada. Después se continua con lo acordado.

• Desde los espacios de las orientaciones y otros cumplimentar en 4° y 5° año con contenidos y aprendizajes del proyecto institucional de Formación Profesional de cada orientación. Se pasa Link de cada Proyecto:

  • Orientación Economía y Administración: Asistente/a para Administración y Gestión con Herramientas Informáticas. Link: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1J41SRrJIBQmw_BiXVCDruv6klgxhnvnv/edit?usp=shari ng&ouid=108495810364276645032&rtpof=true&sd=true 

  • Orientación Ciencias Naturales: Auxiliar Técnico de Muestreo de Suelo y Agua. Link: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B_lAA0Y8N6mzXueO4vFJ5zbojpC Dp1J/edit?usp=sharing&ouid=108495810364276645032&rtpof=true&sd=true

• Cumplimentar con la conformación de proyectos integrados en Cs Naturales y Sociales en el CB. Ver Res 88 para forma de implementación. (La Res. Se pasó al grupo de la escuela) Cumplimentar con los Ejes del Transformar CBA. Res. 88. Enlace del flyer presentado en la jornada: https://drive.google.com/file/d/1u5EbNis7fiDDLeqVHlllOXsTJxCZ_EYk/view?usp=sharing 

• Tener en cuenta al planificar, las Metas por ciclo, progresiones de aprendizajes e indizadores de logro. Se comparte el link donde encontrarán todo: PdA-EDUCACION SECUNDARIA.pdf https://share.google/NpsOJm7unYFNKCUqZ 

• Estructura y formato de planificación y programa para presentar, incorporando a la misma: Metas por ciclo, indicadores de logro y Apoyos/adecuaciones para la inclusión. Van los enlaces para desarrollar: 

  • Formato de Planificación para completar: https://docs.google.com/document/d/17p07xOeDgvyMsSHlbGPI6DY9dcpd _BM/edit?usp=sharing&ouid=108495810364276645032&rtpof=true&sd=true 

• Se agrego en la columna final: Apoyos/Adecuaciones, un breve resumen de las cosas a considerar, ya enunciado de manera general, para todos los ejes planificados.

  • Formato de Programa para completar: https://docs.google.com/document/d/1eAYvJFWFZgZsOcLnzMkrBqFtsqlFeS7 /edit?usp=sharing&ouid=108495810364276645032&rtpof=true&sd=true