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La propuesta de copiar la figura humana y trabajar con plastilina favorece la observación, la creatividad y la expresión corporal, permitiendo que los estudiantes reconozcan las partes del cuerpo, sus proporciones y posibilidades de movimiento. A través del modelado y la representación artística, se fortalecen aprendizajes vinculados a la motricidad fina, la percepción corporal y la construcción de la propia imagen, promoviendo además el trabajo colaborativo y la exploración de diferentes formas de expresión.

Practicamos atletismo, especialmente lanzamiento, pero la propuesta no se limitó únicamente a la práctica deportiva. Además, realizamos un trabajo de observación y registro a través de fotografías, con el objetivo de diagramar nuestra muestra y analizar las secuencias del movimiento en cada acción realizada. Esta actividad permitió a los estudiantes reconocer las distintas fases del lanzamiento, reflexionar sobre la postura corporal, la coordinación y la técnica, integrando el deporte con la expresión visual y el análisis del movimiento humano.

Finalmente, cada estudiante logró realizar una fotografía de cada una de las fases previas al lanzamiento, registrando de manera secuencial los movimientos corporales implicados en la acción. A partir de este trabajo, pudieron observar, analizar y comprender cómo intervienen la postura, el equilibrio, la fuerza y la coordinación en el desarrollo del movimiento, integrando la práctica deportiva con la observación, la creatividad y el análisis visual.

En la imagen se observa a estudiantes trabajando en el laboratorio escolar durante la elaboración de biomateriales. Los alumnos participan activamente en la preparación, mezcla y manipulación de distintos materiales de origen natural, siguiendo procedimientos experimentales y registrando los resultados obtenidos. Esta actividad forma parte del proyecto "Los Biomateriales", una propuesta que busca promover el conocimiento sobre materiales sostenibles y alternativas amigables con el ambiente. A través de la experimentación, los estudiantes analizan las propiedades de los biomateriales, reflexionan sobre su potencial uso en la vida cotidiana y desarrollan habilidades relacionadas con la investigación científica, el trabajo colaborativo y el cuidado del entorno.

En la imagen se observa a estudiantes trabajando en grupos en el laboratorio escolar. Los alumnos utilizan microscopios y preparaciones de tejidos vegetales para observar células vegetales y reconocer sus principales estructuras. Durante la actividad registran observaciones, realizan dibujos y comparan los resultados. Esta experiencia forma parte de un proyecto interdisciplinario orientado al estudio de la fotosíntesis y su potencial para la generación de energía a partir de organismos vegetales. A través de la investigación y la experimentación, los estudiantes exploran cómo las plantas captan y transforman la energía solar, promoviendo el aprendizaje científico y el desarrollo de propuestas vinculadas a las energías renovables y la sostenibilidad ambiental.

El deporte y el FIFA World Cup en la escuela se convierten en una oportunidad para aprender, compartir y fortalecer vínculos.

A través de propuestas relacionadas con el Mundial, los estudiantes pueden trabajar valores como el compañerismo, el respeto, la inclusión y el trabajo en equipo, integrando el juego, la actividad física, la expresión y la participación colectiva como parte de una experiencia educativa significativa.

Estudiantes de 3° año A, B y C participaron de una propuesta que combinó acrobacia, fuerza, equilibrio y expresión corporal a través del trabajo con telas aéreas. Esta experiencia permitió desarrollar la coordinación, la flexibilidad, la confianza y la creatividad, integrando el deporte con el arte y las posibilidades expresivas del cuerpo en movimiento. La actividad estuvo a cargo de docentes responsables del área, quienes acompañaron a los/as estudiantes durante todo el proceso de aprendizaje. 

Participamos de un encuentro de murgas y batucada donde los estudiantes fueron invitados a compartir una experiencia artística y musical colectiva.

Durante la jornada pudieron conocer distintos ritmos, interactuar con los instrumentos y ser parte activa de las presentaciones, viviendo el arte, la música y la expresión corporal desde la participación, el trabajo grupal y la alegría del encuentro.

En el marco de la Jornada Educar en Igualdad, los estudiantes participaron de una propuesta destinada a reflexionar sobre la violencia de género, promoviendo el respeto, el cuidado y la construcción de vínculos saludables. Se trabajaron de manera participativa distintos conceptos vinculados a la prevención de las violencias y la valoración de relaciones basadas en la igualdad y el buen trato. Compartimos algunas imágenes y producciones que dan cuenta del compromiso y la participación de los/as estudiantes durante la actividad. 

Compartimos algunas de las producciones elaboradas por nuestros estudiantes en el marco del Festival de la Palabra 2026, una propuesta que promueve la creatividad, la expresión y el desarrollo de las habilidades comunicativas. 

Booktubers Valentina Candela 3ero A.mp4

Booktubers Octavio Fausto Lucio Ulises.mp4

Booktubers Sara Victoria Candela Maia 3ero A.mp4

Booktubers Valentina S. Brisa 3ero A.mp4

Booktubers Magdalena Josefina Sara T. Mía 3ero A.mp4 

Booktubers Valentina Morena 3ero B.mp4

Booktubers Julieta Virginia Martina 3ero B.mp4

Booktubers Segundo Tadeo Juan Cruz 3ero B.mp4

Booktubers Jerónimo Felipe Juan José 3ero B.mp4

Booktubers Francisca Gema Lucila Victoria 3ero B.mp4

Booktubers Celena luisiana Delfina 3ero B.mp4

Booktubers Bautista Facundo Lautaro Iván 3ero B.mp4 

Estudiantes de 4.º año de nuestra institución participaron del Taller de Cine Debate organizado por el Programa de Alfabetización Municipal (PAM), desarrollado en el Teatro Municipal.

Durante la jornada, los jóvenes realizaron actividades de reflexión e intercambio en torno a temáticas vinculadas a la diversidad, los prejuicios y las formas en que construimos nuestras miradas sobre los demás. Asimismo, compartieron la proyección de un cortometraje que dio lugar a un enriquecedor debate, favoreciendo la expresión de opiniones y el desarrollo del pensamiento crítico.

Estas experiencias complementan la formación integral de nuestros estudiantes, promoviendo valores como la empatía, el respeto y la convivencia democrática.

La escuela desarrolla el proyecto “Tutoría entre Pares”, mediante el cual estudiantes del Ciclo Orientado acompañan y brindan apoyo académico a estudiantes del Ciclo Básico.

Esta propuesta fortalece las trayectorias escolares, promueve el aprendizaje colaborativo y fomenta valores como la solidaridad, la responsabilidad y el compromiso, contribuyendo a una comunidad educativa más integrada e inclusiva.

En el espacio curricular de Lengua Extranjera Inglés, la enseñanza se organiza a partir de una evaluación diagnóstica que permite conformar grupos de Nivel A (Avanzado) y Nivel B (Básico), atendiendo a las trayectorias y saberes previos de los estudiantes.

Los estudiantes de 4.º año participan como tutores pares, acompañando a los grupos de Nivel B en la resolución de actividades. Paralelamente, con el Nivel A se desarrollan propuestas de mayor complejidad que favorecen la profundización de los aprendizajes y el desarrollo de la autonomía.

Desde el año 2012 la escuela participa del Programa del Parlamento Juvenil, donde los estudiantes de 5° año debaten sobre "La Escuela secundaria que queremos".

Se trabaja alrededor de diferentes ejes temáticos como: Inclusión educativa, derechos humanos, ESI, género, jóvenes y medios, participación juvenil, ambiente, integración regional, patios y recreos, entre otras. Se habilita dando voz para la reflexión y el debate de los estudiantes, quienes elaboran un mandato en el cual queda plasmado su propuesta. Se elige un delegado parlamentario que es elegido por el voto estudiantil.

Luego participan en una instancia regional, provincial, y hasta hace unos años también a nivel nacional.

Estudiantes de nuestra escuela han sido elegidos para integrar la comisión parlamentaria, que a nivel nacional ha viajado a Bs As. Y allí junto a otros jóvenes de otras provincias redactaron un mandato nacional y visitaron el Congreso de la Nación.

Este año 2026 el dia 13 de mayo se inició la 1° jornada de trabajo que continuará con otras instancias a nivel regional y provincial. 

Con gran entusiasmo vivimos una nueva edición del Bautismo de las Intertribus, uno de los momentos más esperados y significativos de nuestra comunidad educativa.

Durante esta jornada, los estudiantes de primer año y quienes se incorporan a la escuela recibieron con orgullo los colores que los acompañarán en esta experiencia: rojo o azul, símbolos de identidad, compañerismo y participación.

En el marco del Día Internacional del Trabajo, nuestra institución realizó un emotivo acto en homenaje a todos los trabajadores y trabajadoras, reconociendo el esfuerzo, la dedicación y el compromiso que diariamente contribuyen al crecimiento de nuestra comunidad. A través de distintas expresiones y reflexiones, estudiantes y docentes compartieron una jornada de reconocimiento y valoración del trabajo como pilar fundamental de la sociedad. 

En el marco del 2 de abril, Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas, nuestra institución llevó adelante un acto conmemorativo destinado a honrar la memoria, el valor y el compromiso de quienes defendieron nuestra soberanía.

En este espacio compartimos las producciones, reflexiones y momentos más significativos de la jornada, con el objetivo de mantener viva la memoria colectiva y fortalecer el reconocimiento y respeto hacia nuestros héroes.

Cada 24 de marzo, en Argentina se conmemora el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia. Es un día destinado a recordar y reflexionar sobre uno de los períodos más difíciles que atravesó nuestra sociedad.